العديد من الظواهر التربوية أبعاداً اقتصادية وهو ما يعرف باقتصاديات التعليم التي تزداد أهميتها في عصرنا الراهن يوماً بعد يوم. وانطلاقاً من هذا لا بدّ من فهم الظاهرة التربوية في سياقها الاقتصادي والتعرف على أهمية الاستثمار في الرأسمال البشري ودور التخطيط التربوي في تنظيم العملية التربوية. التربية: هي عملية اجتماعية تسهم في إعداد الفرد إعداداً يليق بمجمل المعاني والقيم الاجتماعية، وتتمتع التربية بعدة خصائص فهي عملية ديناميكية واجتماعية متكاملة ومجال تفاعلي بين مؤسسات التنشئة والطفل. كما أنها تعبّر عن الخصائص الثقافية للمجتمع كونها تعد الفرد للحياة الاجتماعية بما يتناسب مع طبيعة المجتمع. أما التعليم فهو فعل تدريب أو تعليم الفرد لاكتساب المهارات والمواقف المرغوبة بما يمكنه من التفكير بشكل نقدي حول قضايا مختلفة وإعداده للحياة. ويشمل عمليتي التدريس والتعليم ويكتسب أهميته من دوره في تنمية مهارات التفكير وإنمائه بمعارف ومعلومات متنوعة، بالإضافة والإسهام في التنمية الاجتماعية في المجتمع. ومن أهم أهدافه الارتقاء بالفكر الإنساني وتنمية المجتمع من خلال الاستثمار في رأس المال البشري (فؤاد)
